教育网站

教育资源

一篇关于校园欺凌的文章报道

分类:教育资源 作者:admin8 来源:未知 发布:2020-07-02 09:02
一篇关于校园欺凌的文章报道
时间:2019-12-25 08:27来源:荆门晚报
  近日,热映电影《少年的你》毫不遮掩,将校园欺凌直观展示在观众面前。女主角从校园欺凌的旁观者沦为受害者,被故意恶作剧、被“扇巴掌”、被嘲笑、被排挤……每一个镜头、每一帧画面,无不令人触目惊心。现实中,关于校园欺凌的话题,一直被关注与研究。
日前,东宝公安分局泉口派出所社区民警龚文华在校园开展防欺凌专项讲座,特地提醒“碰到校园欺凌一定要学会正确的反抗,我是来为同学们做坚强后盾的”。
 
一起校园内的故意伤害案 检察院作不起诉处理
“感谢检察机关对我作出相对不起诉决定,对我既是挽救也是拯救。”“同意检察机关对熊某作出的相对不起诉决定。”被宣告人熊某(男)、被害人李某某(男)分别在公开宣告会上说道。
12月20日,东宝区检察院就一起因同学纠纷引发的故意伤害案,公开宣告相对不起诉决定。案件双方当事人、公安机关办案人员、校方代表、人民监督员等参加了公开宣告会。  经查,今年5月,城区一学校学生熊某去教室上课时,被李某某推了一下,两人发生争执,后被同学劝开。课间李某某向熊某约架,熊某应允。课后,两人见面再次发生争执,在扭打过程中熊某用上课用的雕刻刀朝李某某的左臂和左肋部各捅一刀,同学小宋在劝架过程中胳膊被划伤。经荆门市公安司法鉴定中心鉴定,李某某的损伤程度为轻伤二级。
案发后,熊某赔偿被害人李某某经济损失5.7万元,并取得谅解。
在审查起诉中,东宝区检察院认为熊某实施了故意伤害行为,但能够如实供述犯罪事实,认罪态度较好,已签署认罪认罚具结书,积极赔偿被害人经济损失,并取得被害人谅解,犯罪情节轻微,且该案系学生之间的矛盾引发,依据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百七十七条第二款的规定,决定对熊某相对不起诉。为确保公正,在公开宣告不起诉前,东宝区检察院邀请公安机关办案人员、人民监督员、案件双方当事人及当事人的班主任、辅导老师等进行公开审查,参会人员一致同意对熊某作相对不起诉处理。
随后,东宝区检察院向当事人所在学校发出了检察建议,建议健全在校学生日常管理制度、重视在校学生的思想品德教育、加强法治教育、建立心理健康与危机干预机制。
 
学校:校园预防必不可少
作为湖北省平安校园的文峰中学在学生心理辅导工作方面,至今有15年的经验,通过开展心理知识的传授、心理训练、心理咨询等心理健康教育工作,有效促进了学生的健康成长。
李学益是学校的心理B证辅导老师,也是学校工会的负责人。李学益表示,“校园欺凌可能严重伤害学生身心健康,但重在预防,将有可能变成欺凌的行为扼杀在萌芽状态,那校园欺凌就只是一个小概率事件或变成零概率。”如何预防?这其中心理辅导可起到关键性作用,李学益举了个例子:有学生要乘坐公交车,但是没钱,找班里或学校里好欺负的同学“借”了2元,若是真的“借”到了这2元,接下来可能会有各种“借”钱的事发生。如果这2元借出后,学生主动向老师、家长反映情况,并找借钱同学让其归还所借的2元,才能将一起欺凌现象转化为有借有还的诚信行为。“这需要学生自信、大胆、有正义感,才能有效地控制欺凌行为的恶化,学生碰到类似情况,必须学会自我保护。”
多年来文峰中学一直将心理课纳入课程之中,每天还增开了十分钟“天天故事会”活动,有效培养了学生的胆量和自信。晨读时会以PPT的形式开展校园安全警示教育,保护学生身心健康。也就是说,心理辅导能有效地抢占先机,将欺凌的想法从根本消除。
同时,文峰中学还创新开展了危情管理,制定了安全信息奖励方案,鼓励师生对各类违法违纪行为进行监督,防止打架斗殴、勒索钱财等违法违纪行为发生。现在,学校一直在探索促进学生心理健康教育的有效形式,除了提高学生心理素质外,老师也在不断学习和培训。此外,学校还充分利用家长学校阵地,成立家长委员会,让家长自觉参与处理校外发生的违纪行为,进行全方位的监督和管理。
李学益介绍,开辟宣传阵地,充分利用多种形式向教师、学生、家长宣传法律法规,也可预防校园欺凌行为的发生。如印发家长信,聘请法制副校长、法律顾问宣讲;开展积极、正向的团体心理辅导、讲座;心理辅导老师主动对行为有偏差的学生进行积极的心理辅导,或对家长进行面对面心理沟通交流。
 
家长:正确引导不可或缺
“以前,我辅导过一位学生,他是转校生,可能还没适应新的学习环境,经常与同学发生矛盾,但反映到家长那里,家长竟然同意孩子的做法,还帮孩子说要找人打回去。”李学益谈到校园欺凌的预防,指出家长的正确引导非常重要。
十里牌小学的学生家长刘女士告诉记者:“在面对校园欺凌时,作为家长,我们一定不能害怕,法律可做后盾。但要提高自我素质,能及时发现孩子的异常,积极与学校老师沟通,防范欺凌行为进一步恶化。”
文峰中学学生家长张先生称:“同学之间,如果是有意欺凌,肇事学生的家长应主动道歉并做好善后工作,以取得别人的谅解,受害学生的家长也应该积极配合学校处理,因为学校有规章制度,要按规矩来,如果私下过多干预反而把事情弄复杂了,孩子之间的事就上升为大人之间的争斗。对于管教孩子,家长们之间可以是朋友,如何让孩子们在同一个班快乐健康地成长,家长们应该有责任感,既关心自己的孩子,也关心别人家的孩子,大家能共同进步,这样就团结和谐多了。” 
 
民警:应对欺凌方法要得当
遭遇校园欺凌,该如何应对?民警龚文华告诉记者:“一是要自救,二是要主动反击。”如何自救?如果遇到欺凌,应保持镇静,人身安全永远是第一位的,能跑就跑,所以平时要加强身体锻炼。如何反击?并不是说别人打了你,就要打回去,而是在必要时向老师、家长求助,不要忍气吞声。“
电影《无间道》讲述了线人的重要性,也建议学校利用‘线人’,随时掌握学生动态,校园欺凌只要预防到位,管理到位,不会有恶化的那一步。”龚文华说。
同时,家长们也应明白,并非所有的不愉快都是有意欺凌引起。同学之间打闹推搡时有发生,只是有时用力重些罢了,这个是安全教育问题,无关品格,要教育孩子们注意哪些行为可能会引起伤害,从而避免引发不良后果。
 
民警支招:如何应对校园暴力
学生篇  
1.保持镇定。  
2.求救,向路人呼救求助,采用异常动作引起周围人注意。
3.人身安全永远是第一位的。可以试着通过警示性的语言击退对方,或者通过有策略的谈话和借助环境来摆脱困境,但是不要去激怒对方。
4.在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师解决。
5.告诉孩子如果遭遇校园暴力事件,一定要告诉家长,不管遭遇了怎样的恐吓,都要告诉家长,不要自己承受身体和心理上的创伤。
 
家长篇
受害学生家长
1.直接与孩子讨论,孩子会因羞耻尴尬不愿谈论。要适时鼓励,让他们知道可以信任你,随时可以得到你的协助。
2.确认学校是否对施暴行为有所处置,且学校对学生的管教和注意是适当的。
3.如果施暴情形发生在往返学校的路上,应安排较年长的学生陪同上下学,或亲自接送孩子直到问题解决。
4.如果孩子内向害羞而缺少社交,应多帮他安排兴趣相符的社团活动,用心培养孩子适当的社交技巧并且建立自信心。
施暴学生家长
1.清楚地告诉孩子你不能容许这样的行为,决不能接受孩子“只是好玩”之类的理由。
2. 安排一个有效而非暴力的惩罚。
3.增强对孩子活动的掌控,花时间陪孩子并为他们制定规范。
4.与学校合作矫正孩子的攻击行为,经常与学校老师保持联系。
5.避免让孩子收看有暴力镜头的电视影片、卡通或是玩暴力的电玩。
6.确保孩子没有看到家庭成员间的暴力行为,家庭暴力行为的模仿会导致他在学校使用暴力。

-

版权所有:荆门市文林高中 技术支持:越辉网络